محمدرضا لمسه‌چی: در درس ادبیات باید توجه داشت که کتاب درسی یک بهانه است و در واقع فهم ادبی مهم است. خود من به ادبیات علاقه زیادی دارم و مطالعه خارج از سطح کتاب درس زیاد دارم؛ همین مسأله به من کمک می‌کند که شعرها را خوب بفهم. همین‌طور در این درس، تست زدن نقش بسیار مؤثری دارد. من سعی می‌کردم که سؤال‌های تستی را خوب بررسی و تجزیه بکنم. برای یادگیری کتاب تاریخ ادبیات از روش‌های مختلفی استفاده کردم؛ مثلاً سیر داستان زندگی یک نویسنده یا شاعر را در خاطر می‌سپردم و از مرور چندباره این کتاب نیز غفلت نکردم. در مورد تاریخ ادبیات بالای درس‌های کتاب فارسی عمومی نیز بعضی از اوقات با کشیدن یک نقاشی (اسم کتاب‌ها را به‌صورت شکل می‌کشیدم) یا پشت سر هم قراردادن آثار یک نویسنده و موزون کردن آن‌ها به‌صورت یک مصراع یا بیت، مطالب را به‌خاطر می‌سپردم.

عروض را هم به‌خاطر علاقه‌ام به شعر و شاعری خیلی زود به‌صورت گوشی قرار گرفتم و حتی اختیارات زبانی یا وزنی را به‌صورت گوشی درمی‌آوردم. برای آرایه‌ها بیشتر مفهومی کار می‌کردم و به هر بیتی از کتاب یا خارج از کتاب درسی، به‌عنوان منبعی برای مرور آرایه‌های ادبی نگاه می‌کردم.

در درس فلسفه و منطق، فهمیدن مطالب مقدم بر حفظ کردن است. به عربی نیز به‌عنوان یک زبان نگاه می‌کردم و سعی می‌کردم که به‌عنوان یک مهارت زبانی آن را یادبگیرم. من فکر می‌کنم کسی که عربی را بفمد، به‌راحتی از پس قواعد و ترجمه آن برمی آید. باقی مباحث زبان انگلیسی هم به‌جز مبحث reading که باید اطلاعات بیشتری از کتاب درسی داشت، فقط در محدوده کتاب می‌آید. در این درس هم تست و تمرین خیلی مهم است.

برای ریاضی چون دانش‌آموز رشته ریاضی بودم و در امتحانات نهایی سال سوم، حسابان را 75/19 و هندسه و جبر را 20 شده بودم، مشکل نداشتم، اما با این همه، برای این درس تست زیاد زدم و سعی کردم که بر مثال‌های کتاب ریاضی علوم انسانی تسلط داشته باشم و در کل، کتاب را دقیق مطالعه کردم. برای درس روان‌شناسی مثال‌های کتاب‌ می‌تواند انگیزه‌ای برای حفظ کردن مطلب شود؛ حتی مواردی که در کتاب برای مبحثی مثالی نیامده است، اگر خود دانش‌آموز مثال بسازد، مطلب جالب‌تر خواهد شد و راحت‌تر در ذهنش خواهد ماند.

امیرعباس حبشی: برای درس ادبیات، لغت و تاریخ ادبیات را بارها خواندم؛ یعنی اولین و آخرین کتابی که برای کنکور خواندم؛ تاریخ ادبیات بود. برای قرابت معنایی علاوه بر مطالعه شعرها و نثرهای کتاب‌های درسی، بعد از عید سه دور کل تست‌های قرابتی را که سال‌های گذشته در آزمون‌های سراسری آمده بود، زدم. عروض و قافیه را به‌صورت گوشی حل نمی‌کردم. اما آن‌قدر تقطیع کار می‌کردم و تست می‌زدم که سرعتم برای تقطیع بالا رفته بود. برای آرایه‌های ادبی هم، علاوه بر مطالعه دقیق کتاب آرایه‌های ادبی سال سوم، تست‌های آرایه‌های آزمون سراسری، دانشگاه آزاد و سنجش را چند بار زدم.

برای درس عربی کلاس خصوصی رفتم. البته قواعد را بلد بودم، اما سرعتم پایین بود. کلاس باعث شد که سرعتم بالا بود تا وقت کم نیاورم. در این درس 14 سؤال ترجمه می‌آید (8 سؤال در عربی عمومی و 8 سؤال در عربی اختصاصی) برای این سؤال‌ها باید روش بلد بود؛ برای مثال، اگر در جمله عربی واژه‌ای جمع بود، اما در ترجمه مفرد نوشته شده بود، باید آن گزینه را کنار گذاشت یا اگر در جمله عربی واژه‌ای معرفه بود، اما در ترجمه نکره معنی شده بود، آن گزینه رد خواهد شد.

برای درس زبان انگلیسی متن کتاب درسی و لغات کتاب را کاملاً مسلط بودم؛ برای همین 15 سؤال اول این درس را زدم، اما reading را اصلاً نتوانستم معنی کنم. برای این بخش از سؤال‌های آزمون زبان باید فراتر از کتاب درسی بلد بود.

برای درس ریاضی مشکل داشتم؛ یعنی سال اول دبیرستان فکر می‌کردم که ضریب این درس در رشته علوم انسانی صفر است؛ برای همین وقت برای آن نمی‌گذاشتم و زمانی به اهمیت این درس پی بردم که دیگر دیر شده بود و با این‌که سال چهارم وقت زیادی برای این درس گذاشتم، اما در نهایت توانستم خودم را از صفر درصد به 20 درصد برسانم؛ برای همین هم فکر نمی‌کردم که رتبه‌ام تک رقمی بشود.

در طی سالی که به‌عنوان یک کنکوری شناخته می‌شدید، آیا نیایش نقشی در زندگی شما داشت؟ در کل نیایش در موفقیت شما تأثیری داشت یا خیر؟

محمدرضا لمسه‌چی: قطعاً نقش داشت. توکل به خدا در آرامش و راضی بودن به نتیجه‌ای که به دست می‌آید، خیلی مؤثر است. من قبل از خواندن درس همیشه دعای خواندن درس را می‌خواندم و اگر هم زمانی اول مطالعه خواندن این دعا یادم می‌رفت، هر وقت به یاد می‌آمد، آن را می‌خواندم و همین به من آرامش می‌داد.

امیرعباس حبشی: شب کنکور می‌دانستم که اگر خدا بخواهد ممکن است اتفاقی بیفتد که نتوانم به آن‌چه می‌خواهم برسم و این را در خلوتم با خدا داشتم که: خدایا! تو می‌دانی که من تلاشم را کامل انجام داده‌ام، اما نتیجه را به تو می‌سپارم.

دعای آغاز درس را برایمان می‌گویید؟

محمدرضا لمسه‌چی: بسم الله الرحمن الرحیم. اللهمّ اخرجنی من ظلمات الوهم و اکرمنی بنور الفهم و افتح علینا ابواب رحمتک و انشّر علینا خزائن علومک برحمتک یا ارحم الراحمین

امیرعباس حبشی: همیشه هر آزمونی را با نام خدا شروع می‌کردم و در کل مطمئنم خداوند عدالتش این است که هیچ تلاشی را بی‌نتیجه نمی‌گذارد.

سال کنکور، فضای خانه برای شما مناسب بود؟

امیرعباس حبشی: فضای خانه بسیار مناسب بود. تلویزیون را به‌خاطر من به اتاق دیگری برده بودند و مهمانی‌ها را خیلی کم کردند؛ حتی عید نوروز بعضی از اقوام به‌خاطر من به منزلمان نیامدند. شب قبل از کنکور هم مشاورم به آن‌ها سپرده بود که اسمی از کنکور نیاورند و این‌که چه بکن یا چه نکن نگویند؛ در نتیجه برای من، روز کنکور یک روز عادی بود؛ مثل همه روزهای دیگر.

محمدرضا لمسه‌چی: پدر و مادرم فشاری در ارتباط با کنکور وارد نمی‌کردند. آن‌ها حرفشان این بود که تلاشت را بکن و نتیجه را به خدا بسپار. البته بعضی از اوقات صدای تلویزیون زیاد بود، اما در کل مشکل خاصی نداشتم.

24 ساعت قبل از کنکور چه می‌کردید؟

محمدرضا لمسه‌چی: شروع آزمون سراسری به من استرس وارد کرد؛ یعنی وقتی آزمون داوطلبان ریاضی شروع شد، روز کنکور ریاضی نتوانستم اصلاً درس بخوانم، اما روز کنکور علوم تجربی استرس من کم‌تر شد، اما باز هم مثل شب قبل، سخت خوابم برد. روز قبل از کنکور علوم انسانی تا ساعت 4 بعدازظهر تاریخ ادبیات و اعلام فارسی عمومی خواندم و بعد کتاب را بستم و از اتاق بیرون آمدم و فریاد زدم: «تمام شد» بعد با بچه‌ها به امامزاده اسماعیل دربند رفتیم و نزدیک نماز مغرب خانه رسیدم و شام خوردم و دوش گرفتم و خوابیدم.

امیرعباس حبشی: دو روز آخر فقط ریاضی خواندم و سه ساعت آخر مطالعه‌ام صرف خواندن نکات فلسفه و تاریخ ادبیات شد. از ساعت 7 غروب روز قبل از کنکور مطالعه را کنار گذاشتم و با مادر و برادرم پارک رفتیم و بعد دوش گرفتم. تلویزیون نگاه کردم و راحت‌‌تر از همه شب‌های گذشته خوابیدم. سر جلسه کنکور هم کوچک‌ترین اضطرابی نداشتم، با این‌که نه زبان انگلیسی و نه ریاضی را خوب جواب ندادم، اما باز استرس نداشتم.

اگر قرار بود یک‌بار دیگر کنکور بدهید، در برنامه‌تان تغییری می‌دادید؟

امیرعباس حبشی: اگر به اول دبیرستان برمی‌گشتم، ریاضی را جدی‌تر می‌خواندم، ولی در سال آخر همین روش را پیش می‌گرفتم.

محمدرضا لمسه‌چی: اگر دوباره کنکور می‌دادم با همین روش جلو می‌رفتم.

اصلاً حاضر هستید یک‌بار دیگر کنکور بدهید؟

امیرعباس حبشی: نه! حاضر نیستم دوباره کنکور بدهم.

محمدرضا لمسه‌چی: حاضرم که همه سال‌های زندگی‌ام پیش‌دانشگاهی باشد. سال کنکور، زندگی هدف‌دار و منظم و همه چیز دقیق و سرجایش است؛ برای من که سال خشکی هم نبود. راستش را بخواهید، برای من یکی از لذت‌بخش‌ترین لحظه‌های زندگی‌ام، سر کنکور سراسری بود؛ چون احساس می‌کردم که نتیجه تلاشم را دارم پیاده می‌کنم.

چه پیشنهادی برای داوطلبان کنکور امسال دارید؟

امیرعباس حبشی: برای انتخاب رشته به آن‌چه علاقه دارند نگاه کنند و البته نقاط قوت و ضعف خود را هم در دروس مختلف در نظر بگیرند.

محمدرضا لمسه‌چی: صبح برگزاری آزمون زود از خواب بلند شوند؛ حتی قبل از اذان صبح و با آرامش خاطر صبحانه بخورند و برای رفتن سر جلسه آزمون آماده شوند. در انتخاب رشته، هدف، علاقه و آینده را ببینند و بعد تصمیم بگیرند. مواظب باشند که تحت تأثیر جوّ نیز قرار نگیرند؛ به‌خصوص برای رشته‌های علوم تجربی و ریاضی، جوّ مثبتی وجود دارد، اما برای رشته‌های علوم انسانی و هنر این جوّ وجود ندارد.

-----------------------

1) هر سه رشته - سوال 55 (درس دین و زندگی) - گزینه 4 صحیح است [ 1 --> 4 ]

2) رشته ریاضی - سوال 156 (درس فیزیک) -  حذف شد [ X ]

3) رشته تجربی - سوال 184 (درس فیزیک) - حذف شد [ X ]

4) رشته انسانی - سوال های 148 الی 155 ( درس ادبیات اختصاصی ) - حذف شدند [ X ] ( به اطلاعیه صفحه اول سایت مراجعه شود )

سال سوم

-----------------------

1) رشته انسانی - سوال 158 (درس تاریخ) - هر دو گزینه 3 و 4 صحیح هستند [ 3 و 4 ]

با توجه به حذف درس‌های 8 و 9 کتاب عروض و قافیه‌ از سوی سازمان سنجش آموزش کشور در هفته‌های اخیر، پرسش‌های شماره‌ی 148 الی 155 آزمون مورخ 28/11/90 ویژه‌ی داوطلبان آزمون سراسری 91 که از همین محدوده طراحی شده بود، حذف گردید و در محاسبه‌ی نمرات آزمون تأثیری ندارند.

هم‌چنین در آزمون شماره‌ی 7 مورخ 19/12/90 ، از این دو درس (درس‌های 8 و 9 کتاب عروض و قافیه) سؤالی طراحی نگردیده و محدوده‌ی در نظر گرفته شده برای کتاب عروض و قافیه فقط درس 10 می‌باشد.

   پیروز و سربلند باشید

معاونت آموزشی مؤسسه گزینه دو

با توجه به برگزاری آزمون آزمایشی روز جمعه ( 28/11/90 ) پیشنهادات و انتقادات خود را نسبت به این آزمون از طریق قسمت نظرات این مطلب که در انتهای همین صفحه قرار دارد، برای مدیریت مجموعه و دیگر دست اندرکاران برگزاری آزمون ارسال نمایید. یقینا تمام نظرات، چه آنهایی که تایید می شوند و به نمایش عمومی در می آیند و چه آنهایی که به هر دلیلی تایید نمی شوند، توسط مسئولین مربوطه دیده و بررسی خواهند شد.

نکته 1 : در صورتیکه نظر شما مربوط به نمایندگی شهرتان می شود، می بایست نام شهر خود را نیز در نظر ذکر نمایید تا امکان پیگیری نظر شما باشد. بدیهی است نظراتی که نام شهر آن ها مشخص نیست تایید نخواهند شد زیرا در روند کار تاثیر بسزایی ندارند.

نکته 2 : این قسمت مخصوص نظرات شما درباره آزمون ها و نمایندگی های گزینه دو می باشد و به طور مستقیم توسط مدیران گزینه 2 در واحدهای مختلف خوانده می شود و قرار نیست پاسخگوی سوالات مشاوره ای شما و یا سوالات شما در مورد مثلا عدم مشاهده کارنامه و ... باشد. برای سوالات مشاوره ای از قسمت پرسش از گزینه جوان که در صفحه اول سایت می باشد، استفاده نمایید و برای مواردی از قبیل عدم مشاهده کارنامه و ... از قسمت ارتباط با گزینه 2 ، مشکلتان را برای مسئول واحد سایت ارسال نمایید.

>> عدم مشاهده کارنامه

با تشکر و به امید موفقیت روز افزون شما در زندگی و کنکور

با سلام و آرزوی توفیق روز افزون برای شما ، به اطلاع می رساند به لطف خدا ششمین مرحله از آزمون های آزمایشی گزینه دو در  روز جمعه مورخ 28 بهمن ماه 90 برای داوطلبان آزمون سراسری 91 و دانش آموزان سوم دبیرستان در بیش از 250 شهر در سراسر کشور از طریق نمایندگی های گزینه دو برگزار می گردد. بدین ترتیب روز پنج شنبه 27 بهمن ماه 90 زمان توزیع کارت ورود به جلسه این آزمون می باشد که باید از طریق نمایندگی شهر خود از زمان و مکان آن مطلع شوید.

محمدرضا لمسه‌چی: دلیل این را که چرا امسال رتبه‌های برتر علوم انسانی بیشتر از پسران بوده است که زمینه‌ی رفتن به علوم انسانی در دخترها بیشتر است؛ چون کمتر به فکر شغل و پول درآوردن هستند، ولی برای پسرها حوزه‌ی کار و پول درآوردن مهم است و چون موقعیت شغلی در رشته‌های این گروه، خیلی روشن و مشخص نیست،کمتر جذب این رشته می‌شوند.

امیرعباس حبشی: رشته‌های گروه آزمایشی علوم انسانی نیاز به خواندن بیشتری دارد و خانم‌ها بیشتر در خانه می‌نشینند و درس می‌خوانند؛ برای همین در این رشته‌های این گروه موفق‌تر هستند.

محمدرضا لمسه‌چی: یکی از مشاوران مدرسه‌‌مان روان‌شناسی خوانده بود. برادرم هم فارغ‌التحصیل رشته‌ی روان‌شناسی است. صحبت کردن با آن‌ها در انتخابم نقش مهمی داشت.

امیرعباس حبشی: یکی به‌دلیل موقعیت شغلی بهتر این رشته و مزایای شغلی آن و دیگر این‌که از ابتدا علاقه‌ی من به دانستن مواد قانونی، بسیار بالا بود.

آقای لمسه‌چی! شما دانش‌آموز رشته‌ی ریاضی فیزیک بودید و سال چهارم تغییر رشته دادید و رشته‌ی علوم انسانی را انتخاب کردید؛ درست است؟

چطور خود را برای آزمون علوم انسانی آماده کردید؟

محمدرضا لمسه‌چی: برنامه‌ریزی و مدیریت زمان خیلی مهم بود و این را مدیون مشاوران مدرسه‌مان هستم که خیلی خوب برنامه‌ریزی می‌کردند. آن‌ها از یازدهم تیرماه 89 به ما برنامه‌ی درسی دادند و من کاملاً طبق برنامه‌شان پیش رفتم. تنها کتابی که به‌طور دقیق مطابق با برنامه‌ی درسی مشاوران نخواندم، تاریخ بود که نرسیدم 30 صفحه از تاریخ سال دوم را بخوانم، اما در سایر دروس کاملاً با برنامه‌ی درسی مشاوران پیش می‌رفتم

مشاوران مدرسه نقش برنامه‌ریز درسی را داشتند یا مشاور تربیتی نیز بودند؟

محمدرضا لمسه‌چی: هم مشاور تربیتی بودند و هم برنامه‌ریزی درسی می‌کردند و من در هر دو مورد از آن‌ها مشورت می‌گرفتم. گاه پیش می‌آمد که با مشکل روحی برمی‌خوردم و احساس دلتنگی می‌کردم و فکر می‌کردم که چرا باید آن‌قدر درس بخوانم؛ در این مواقع سراغ آن‌ها می‌رفتم و صحبت می‌کرد. گاهی اوقات موضوع صحبت ربطی به کنکور نداشت، اما همین صحبت کردن، به من آرامش می‌داد و در موفقیتم واقعاً مؤثر بود. این مشاوران در زمینه‌ی مدیریت زمان هم واقعاً یاور اصلی من بودند.

یعنی اگر مشاور نداشتید، نمی‌توانستید مدیریت زمان داشته باشید؟

امیرعباس حبشی: بله! یکی از اقوامم کارشناس ارشد زبان و ادبیات فارسی است و در زمینه‌ی برنامه‌ریزی درسی فعالیت می‌کند. من از او خیلی کمک گرفتم! این‌که چه شکلی درس بخوانم، کی تست بزنم و با کدام درس‌ها و مباحث شروع کنم.
او به من گفت که تابستان اصلاً تست نزنم و کتاب‌های سال دوم و سوم را بخوانم. طبق برنامه‌ای که به من داد، در تابستان کتاب‌های سال‌های دوم و سوم را یک دور خواندم و بعضی از تک‌درس‌ها مثل روان‌شناسی و اقتصاد را دو یا سه دور خواندم. از مهرماه هم طوری برایم برنامه ریخت که سال دوم و سوم را همراه با تست دوره کنم و کتاب‌های سال‌های چهارم را هم بخوانم.
در طی یک سال آخر، من هیچ‌وقت برخلاف برنامه‌ی او عمل نکردم و فکر می‌کنم که اگر برنامه‌ریزی مشاورم نبود، محال بود که رتبه‌ام زیر 50 شود.

 

ساعت مطالعاتی‌تان از تابستان سال 89 چطور بود؟

امیرعباس حبشی: ابتدا شش ساعت در روز درس می‌خواندم. شهریور هشت ساعت در روز مطالعه می‌کردم و از مهرماه که مدرسه شروع شد، ما سه روز در هفته کلاس داشتیم. روزهایی که مدرسه می‌رفتم، پنج ساعت درس می‌خواندم و روزهایی که مدرسه نداشتم نه الی ده ساعت مطالعه می‌کردم. بعد از عید هم ساعت مطالعاتی‌ام متغیر بود؛ برای مثال در خردادماه تا 13 ساعت در روز هم مطالعه می‌کردم.

آقای لمسه‌چی! ساعت مطالعاتی شما چطور بود؟

محمدرضا لمسه‌چی: میانگین کل سال هفت الی هشت ساعت بود. البته در طی هفته یا ماه به ماه فرق داشت؛ مثلاً تابستان روزهایی که مدرسه می‌رفتم چهار ساعت و روزهایی که مدرسه نمی‌رفتم هشت تا ده ساعت درس می‌خواندم. مهرماه به بعد هم چون تا ساعت سه بعدازظهر مدرسه بودیم، بعد از مدرسه چهار الی پنج ساعت درس می‌خواندم و روزهای تعطیل هشت تا ده ساعت مطالعه می‌کردم. در تعطیلات عید هم تا ده ساعت مطالعه می‌کردم و بعد از عید هشت تا ده ساعت در روز درس می‌خواندم.

خودتان گفتید که گاه از این همه مطالعه خسته می‌شدید؛ در این مواقع به‌جز مراجعه به مشاور، راه دیگری هم برای مبارزه با احساس خستگی داشتید؟

محمدرضا لمسه‌چی: اول بگویم که به‌نظر من یک داوطلب ریاضی می‌شود که خسته شود، اما داوطلب انسانی با این حجم زیاد کتاب‌ها، حق خسته شدن ندارد؛ در واقع داوطلب این رشته هر چقدر هم که بخواند باز نکته تازه‌ای در کتاب‌ها روبه‌رو می‌شود؛ از طرف دیگر، هر کتاب این رشته نیاز به مرور چندباره دارد، اما با این وجود خود من بعد از عید روزهایی پیش می‌آمد که واقعاً خسته می‌شدم و درس را کنار می‌گذاشتم و کاملاً استراحت می‌کردم.

امیرعباس حبشی: من فکر می‌کنم که استعدادم پایین است و اگر موفق شدم به‌خاطر مداومت در مطالعه است، نه استعداد فوق‌العاده داشتن؛ این‌که هیچ روزی را بدون مطالعه نگذراندم و برای مثال، کتاب اقتصاد را هفت دور خواندم و با این وجود، سؤال‌های این درس را در آزمون سراسری 84% زدم یا روان‌شناسی را هفت دور خواندم.

عده‌ای از داوطلبان علوم انسانی معتقدند که بعضی از درس‌هایی مثل تاریخ ادبیات را که صرفاً جنبه‌ی حفظی دارند برای بعد از عید بگذارند؛ چون اگر فاصله‌ی مطالعه شدن با زمان برگزاری آزمون سراسری زیاد باشد، مطالب از خاطرشان می‌رود؛ نظرتان در این‌باره چیست؟

امیرعباس حبشی: من همه‌ی درس‌ها را قبل از عید خوانده بودم، برای مثال، اقتصاد را چهار بار و تاریخ ادبیات را دوبار قبل از عید خوانده بودم و مطمئنم که اگر قبل از عید نمی‌خواندم و مطالعه‌ی اولیه را برای بعد از عید می‌گذاشتم، مطالب برایم تازگی داشت و ملکه‌ی ذهنم نمی‌شد. در کل داوطلبان انسانی باید توجه داشته باشند که دروس این رشته نیاز به مرور و مطالعه‌ی مداوم دارد. خود من با این‌که از ابتدا رشته‌ام علوم انسانی بود و در سال‌های دوم و سوم درس‌ها را عمیق و به دفعات خوانده بودم و در سال چهارم هم برای چند بار مرور کردم، باز برای مثال، تاریخ و جغرافیا را بیشتر از 57% نزدم.

محمدرضا لمسه‌چی: همه‌ی درس‌ها را (به‌غیر از تاریخ ایران و جهان) حداقل یک‌بار قبل از عید مطالعه کردم. این‌که درسی را برای بعد از عید گذاشت، کاملاً اشتباه است

محمدرضا لمسه‌چی: دقیق نمی‌توانم بگویم که هر کتاب یا هر درسی را چند بار خواندم؛ چون هر بار مطالعه‌ی من مساوی با دو یا سه بار مطالعه‌ی بقیه‌ی بچه‌ها بود. من هر دوره‌ی مطالعاتی‌ام دقیق بود و گاه یک مبحث را چند بار مرور می‌کردم و بعد تست می‌زدم. در کل همه‌ی درس‌ها را به‌جز تاریخ و جغرافیا که هرچه می‌خواندم در ذهنم نمی‌ماند، برای 100% خواندم.

با این همه شکایت از تاریخ و جغرافا، به 8/87 درصد سؤال‌های این درس پاسخ صحیح دادید.

محمدرضا لمسه‌چی: بله! ولی این تنها درسی بود که می‌دانستم به 100% سؤال‌های آن پاسخ نخواهم داد و تصور 100% را از ذهنم پاک کرده بودم. اما باقی درس‌ها را برای 100% خواندم.

محمدرضا لمسه‌چی: در مدرسه حداقل هفته‌ای یک دور با بچه‌ها فوتبال بازی می‌کردیم و گاه علاوه بر ساعت تعیین شده، زمان‌های دیگری نیز بازی می‌کردم. گاهی نیز با دوستان به سینما یا گشت و گذار می‌رفتیم و بیرون غذا می‌خوردیم.

فرض کنید که داوطلی بخواهد از ترم دوم به‌طور جدی برای کنکور درس بخواند؛ به‌نظر شما این داوطلب می‌تواند موفق شود و رتبه‌ی خوبی کسب کند؟

امیرعباس حبشی: من کسی را می‌شناسم که از آذرماه به‌طور جدی شروع به درس خواندن کرد و رتبه‌اش هم بسیار خوب شد. به‌نظر من به‌خصوص در رشته‌ی علوم انسانی اگر کسی هدف داشته باشد و تلاش مستمر کند، موفق خواهد شد.

لطفاً پیش از استفاده از آزمون‌های ارایه شده در این بخش حتماً به مطلب زیر توجه فرمایید:

آزمون‌هایی که در این قسمت قرار گرفته‌اند، آزمون‌های برگزار شده توسط مؤسسه گزینه دو در سال‌ تحصیلی 87-86 می‌باشند که در برخی درس‌ها با سرفصل‌های آموزشی کتاب‌های درسی جدید هم‌خوانی ندارند (همانند درس‌های دیفرانسیل، ریاضی عمومی، تاریخ‌شناسی، فلسفه اسلامی و ...) ولی به جهت حفظ ساختار آزمون، بدون تغییر و به همان صورت قبلی ارایه شده‌اند که خواهشمندیم در استفاده از این آزمون‌ها به این نکته دقت نمایید.

2) درس اصول عقاید : کتاب جهان بینی 3 ( عدل الهی و قضا و قدر ) کد 2009 ؛ شامل فصل اول ( همه فصل ) ، فصل دوم ( به جز عنوان "فلسفه اسلامی" صفحه 23 و 24 ) و از فصل چهارم ، عنوان "تفاوت ظرفیت ها" از صفحه 68 تا 72

منبع : پیک سنجش